МБУ детский сад № 23 «Волжские капельки»

Для закрепления правил дорожного движения, ребята группы "Зайчата" расставили на макете дорог: светофоры, дорожные знаки, машины на стоянки, вертолёт на предусмотренную для этого площадку, выяснили, где должны ездить разные виды транспорта, как добраться из одного пункта в другой и т.д.

16 сентября сборная команда двух корпусов #Волжскиекапельки
впервые приняла участие в Туристическом слете педагогов образовательных учреждений городского округа Тольятти!  Огромное спасибо организаторам Турслета ЦРПО и МБОУ ДО «Эдельвейс»!
Участники команды испытали море позитива и получили бесценный опыт туристического мастерства!

Не имей 100 рублей,
А имей 100 друзей!
В этом учебном году старшая логопедическая группа "Пингвин" присоединилась к проекту "Живые письма"!
Всю неделю ребята активно собирали посылку и писали письмо для новых друзей, рисовали открытки, делали закладки и готовили сладкие сюрпризы. А сегодня ребята вместе с воспитателем посетили почту России и отправили посылку своим друзьям в город Воронеж в д/с № 168 для ребят группы "Ягодка". Теперь с нетерпением будем ждать ответа. Как здорово иметь много друзей! 

Тенисты и тихи леса в осеннюю пору! Но прислушайтесь к этой тишине... и вы почувствуете, что она только кажущаяся. Лес полон самых разнообразных звуков. В каждом лесу своя особая жизнь. У каждого лесного обитателя свои дела и заботы. И сегодня с ребятами мы провели познавательную викторину " Берегите русский лес, он источник всех чудес!!!", в ходе которой повторили правила поведения в природе ( рассмотрели и закрепили запрещающие знаки), уточнили название и строение деревьев,  грибов, цветов,сравнили хвойные и лиственные   деревья,отметили какие растения растут в лесу, а какие в саду.В заключении подготовили лакомства для лесных жителей!!!!!!

Сегодня на занятии с логопедом, ребята из группы"Зайчата" 1 корпус, закрепляли упражнение на звукопроизношение "Угадай, что звучит?". Различали на слух звучание погремушки, трещотки, барабана, дудочки и других музыкальных инструментов. Данное упражнение помогает формировать фонематическое восприятие. Фонематический слух (слух на звуки речи) связан со слуховой функцией, а следовательно, надо начинать с развития слухового внимания и слуховой памяти.